La trastienda de las evaluaciones internacionales

Los marcos teóricos de PISA, TIMSS, PIRLS, TALIS y PIAAC, la forma en la que se realizan los procesos de pilotaje y aplicación, la selección de la muestra de los centros y alumnos participantes, y algún que otro detalle interesante fueron objeto de comentario y explicación por parte de los técnicos del INEE en la charla virtual celebrada el pasado 3 de diciembre de 2014.

De entre las ideas expuestas quiero resaltar las siguientes:

• Las evaluaciones internacionales sirven para comparar sistemas educativos. Non constituyen pues una prueba para evaluar al alumnado ni al centro educativo que participa en ellas.
• Los informes que se envían a los centros hay que contextualizarlos y tomarlos sólo como una información que se les suministra a los centros para que ellos hagan un uso de los datos en función del conocimiento que tienen del alumnado.
•  La selección de las muestras, tanto de los centros como del alumnado, corre a cargo de los organismos internacionales, básicamente OCDE y IEA, que organizan las evaluaciones a partir de las informaciones suministradas por los países participantes en el marco muestral.
  Cada país tiene un marco muestral.
• Los cuestionarios de contexto son indispensables para hacer comparaciones con criterio.
• Los resultados indican que hay diferencias de sexo importantes.
• El índice ISEC está correlacionado con los resultados, con el rendimiento del alumnado.
• A la hora de elegir las muestras no se tiene en cuenta el índice ISEC
• La prueba PISA no se base en contenidos sino en competencias, es decir, no en lo que sabe el alumnado sino en cómo aplica lo que sabe.
• Lo que se puede practicar con el alumnado es un cambio de metodología y hacerles partícipes del formato de las pruebas.
• Es necesario tener en cuenta el diseño del muestreo y de las pruebas a la hora de analizar e interpretar los resultados.
• Para PISA 2015, que se realizará integramente mediante ordenadores, todas las Comunidades autónomas han decidido ampliar muestra. Los resultados serán pues significativos por comunidad y tendrán datos comparables a nivel internacional.